走過8年歷程的大學(xué)自主招生考試，開辟了一條進(jìn)入大學(xué)的新途徑，使得原本“單調(diào)”的高考，從形式到內(nèi)容都走向了多元化。然而在農(nóng)村，許多學(xué)生對自主招生并不“感冒”。

    1月29日，在山東省兩會上，來自教育行政部門、大學(xué)及基層中學(xué)的代表委員紛紛對自主招生發(fā)表看法。有人認(rèn)為，這與自主招生成本高、試題新潮和透明度不高有關(guān)。

自主招生鮮見農(nóng)村考生

    在不久前開考的清華等五校聯(lián)考中，有報道稱，在青島考點660多名我省考生中，真正的農(nóng)村孩子幾乎沒有一個。

    自主招生怎么考試？都考學(xué)生的哪些素質(zhì)？1月29日，一位來自一所縣級高中的省人大代表表示“說不大清楚”。因為學(xué)校歷年通過這一途徑上大學(xué)的學(xué)生太少了，學(xué)生參與自主招生考試的熱情也不高，絕大部分學(xué)生還是主攻傳統(tǒng)高考。在這位校長印象中，近三年來，自己的學(xué)校里只有一名有街舞特長的學(xué)生因為表現(xiàn)出色，通過自主招生被大學(xué)錄取。

    與此形成鮮明對比的是，濟南外國語學(xué)校每年參加自主招生考試的學(xué)生有60多人，去年有十余人以此途徑被大學(xué)降分錄取，今年已有200余人通過小語種等途徑提前拿到大學(xué)錄取通知書。

    在不久前開考的清華等五校聯(lián)考中，有報道稱，青島考點660多名我省考生，分別來自煙臺一中、昌邑一中、威海一中、青島一中、青島二中等學(xué)校，全部有家長陪同，真正的農(nóng)村孩子幾乎沒有一個。

    “特長”短板凸顯教育不均衡

    城市學(xué)生有機會從小上英語培訓(xùn)、音樂、美術(shù)特長班，而許多農(nóng)村學(xué)生可能普通話都說不好，這些培訓(xùn)機會聽都沒有聽說。

    有統(tǒng)計稱，如今在一些重點大學(xué)中，農(nóng)村生源比例只有20%左右，看重學(xué)生特長、表達(dá)能力、英語口語能力的自主招生考試制度，更是使城市學(xué)生受益遠(yuǎn)大于農(nóng)村學(xué)生。

    2010年的高校自主招生考試中，偷菜、網(wǎng)癮等熱詞進(jìn)入試題，這對于注重課本知識、很少看報上網(wǎng)的農(nóng)村學(xué)生來說難度不小。記者了解到，城市學(xué)生有機會從小上英語培訓(xùn)、音樂、美術(shù)特長班，接觸事物多，視野開闊，在準(zhǔn)備自主招生面試時，有的花上萬元參加校外培訓(xùn)班，而許多農(nóng)村學(xué)生連普通話都說不好，這些培訓(xùn)機會聽都沒有聽說過。

    “有的高校是通過網(wǎng)上申請，農(nóng)村孩子和家長對這些途徑不太了解，另外，大學(xué)自主招生考試考點設(shè)在濟南、青島等城市，筆試、面試下來折騰好幾天，還得有家長陪著，吃飯、住宿得花好幾千，對普通農(nóng)村家庭來說，成本太高�！笔∪舜蟠�表、單縣教育局局長、一中校長劉仰成說。

    有觀點認(rèn)為，自主招生考試對農(nóng)村學(xué)生不公平，“不是在自主招生里的不公平，而是前期基礎(chǔ)教育的不均衡。”省政協(xié)委員、臨沂師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育研究所所長李紅婷分析說，前期基礎(chǔ)教育的不均衡發(fā)展已經(jīng)造成了農(nóng)村學(xué)生受教育程度的制約，能為他們提供的優(yōu)質(zhì)教育資源太少，像優(yōu)質(zhì)教師隊伍、管理人員、硬件、軟件、生活背景等。

    山東大力推行均衡教育發(fā)展，目前臨沂8個縣區(qū)教師同工同酬，但現(xiàn)在是“有編不補”或“嚴(yán)重缺編”，學(xué)科性缺編非常嚴(yán)重。李紅婷舉例說，“音體美課程在小學(xué)里基本是非專業(yè)老師在代課，有音體美特長的學(xué)生怎么可能打好基礎(chǔ)，綜合素質(zhì)怎么能有所突破？”

    限定推薦資格有失公平

    以單縣來說，一共有五六所高中，只有一中有少數(shù)的推薦自主招生資格，學(xué)生覺得以此途徑上大學(xué)希望渺茫。

    目前，不少大學(xué)自主招生比例在5%以上，北大、清華等重點大學(xué)這一比例甚至達(dá)到了10%。 “自主招生多元化、考題側(cè)重對學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的考察，我們基層校長壓力很大�！眲⒀龀烧f。

    不否認(rèn)自主招生傳達(dá)出的積極信號，但又懷疑自主招生等考試形式在執(zhí)行中存在暗箱操作，這是基層校長反映出的擔(dān)憂。 “前兩年，有人提出取消高考，高考肯定不能取消，這是最公平的考試方式，只能說不斷完善。”一位不愿透露姓名的高中校長說。

    劉仰成說，在現(xiàn)有的條件下，基層學(xué)校只有開放微機室、圖書室，利用現(xiàn)有資源多給學(xué)生提供機會了解國家大事、了解社會，拓寬學(xué)生視野，或者通過活動，提高學(xué)生素質(zhì)。他認(rèn)為，通過落實課程改革，開足課程，增加校本課程和選修課比例，對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)至關(guān)重要，“素質(zhì)教育最終要在課堂中落實”。此外，劉仰成認(rèn)為，基層學(xué)校應(yīng)加大教師培訓(xùn)力度，讓更多的老師提高自身素質(zhì)、適應(yīng)課程改革。目前，有的高校自主招生考試資格只能通過網(wǎng)絡(luò)申請，而有的高校只給少數(shù)學(xué)校自主招生推薦資格，以單縣來說，一共有五六所高中，只有一中有少數(shù)的推薦自主招生資格，學(xué)生覺得以此途徑上大學(xué)希望渺茫，這也是對自主招生不“感冒”的原因之一。

    農(nóng)村學(xué)生應(yīng)有補償機會

    省政協(xié)委員、教育廳副廳長張志勇說，“我們可以通過補償機制讓農(nóng)村學(xué)生獲得更多的自主招生機會，比如在大學(xué)自主招生指標(biāo)中拿出一部分來專門面對農(nóng)村學(xué)生�！�

    針對城市孩子在自主招生中的明顯優(yōu)勢，有觀點稱自主招生對農(nóng)村學(xué)生明顯不公平，對此，省政協(xié)委員、省教育廳副廳長張志勇并不認(rèn)同，“自主招生比例的擴大恰恰滿足了多樣化的考試需求，是公平的。”

    “我們可以通過補償機制讓農(nóng)村學(xué)生獲得更多的自主招生機會，比如在大學(xué)自主招生指標(biāo)中拿出一部分來專門面對農(nóng)村學(xué)生�！睆堉居抡f，我們要做的是完善機制，如監(jiān)督，加大透明度，而非否定制度本身；另一方面，要進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和縣城農(nóng)村高中改革的力度，讓孩子能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。

    李紅婷說，高校自主招生的理想狀態(tài)應(yīng)該是“雙向自主”，即高校招生自主和學(xué)生選擇高校自主。高校自主招生操作機制中的關(guān)鍵是增加透明度和建立監(jiān)督機制。

    李紅婷認(rèn)為，目前而言，農(nóng)村學(xué)校不是沒有出路，而是選擇機會相對少一些，因此，農(nóng)村學(xué)生不能再有過去走“獨木橋”的思想�！耙欢ū贾�北大清華、傳統(tǒng)專業(yè)去考是不行的，必須打開視野，重新考慮自己的更為現(xiàn)實的選擇，比方說職業(yè)學(xué)校，像酒店管理、機械制造等一些專業(yè)非常熱門，而我們農(nóng)村學(xué)生缺少對這些領(lǐng)域的理解，因此必須加大宣傳力度，讓他們了解�！�