基層學(xué)校的自主招生之困
2010-01-31 10:43:00 來源: 大眾網(wǎng)—齊魯晚報 我要評論
[提要] 1月29日,在山東省兩會上,來自教育行政部門、大學(xué)及基層中學(xué)的代表委員紛紛對自主招生發(fā)表看法。有人認(rèn)為,這與自主招生成本高、試題新潮和透明度不高有關(guān)。
1月29日,在山東省兩會上,來自教育行政部門、大學(xué)及基層中學(xué)的代表委員紛紛對自主招生發(fā)表看法。有人認(rèn)為,這與自主招生成本高、試題新潮和透明度不高有關(guān)。
自主招生鮮見農(nóng)村考生
在不久前開考的清華等五校聯(lián)考中,有報道稱,在青島考點660多名我省考生中,真正的農(nóng)村孩子幾乎沒有一個。
自主招生怎么考試?都考學(xué)生的哪些素質(zhì)?1月29日,一位來自一所縣級高中的省人大代表表示“說不大清楚”。因為學(xué)校歷年通過這一途徑上大學(xué)的學(xué)生太少了,學(xué)生參與自主招生考試的熱情也不高,絕大部分學(xué)生還是主攻傳統(tǒng)高考。在這位校長印象中,近三年來,自己的學(xué)校里只有一名有街舞特長的學(xué)生因為表現(xiàn)出色,通過自主招生被大學(xué)錄取。
與此形成鮮明對比的是,濟南外國語學(xué)校每年參加自主招生考試的學(xué)生有60多人,去年有十余人以此途徑被大學(xué)降分錄取,今年已有200余人通過小語種等途徑提前拿到大學(xué)錄取通知書。
在不久前開考的清華等五校聯(lián)考中,有報道稱,青島考點660多名我省考生,分別來自煙臺一中、昌邑一中、威海一中、青島一中、青島二中等學(xué)校,全部有家長陪同,真正的農(nóng)村孩子幾乎沒有一個。
“特長”短板凸顯教育不均衡
城市學(xué)生有機會從小上英語培訓(xùn)、音樂、美術(shù)特長班,而許多農(nóng)村學(xué)生可能普通話都說不好,這些培訓(xùn)機會聽都沒有聽說。
有統(tǒng)計稱,如今在一些重點大學(xué)中,農(nóng)村生源比例只有20%左右,看重學(xué)生特長、表達(dá)能力、英語口語能力的自主招生考試制度,更是使城市學(xué)生受益遠(yuǎn)大于農(nóng)村學(xué)生。
2010年的高校自主招生考試中,偷菜、網(wǎng)癮等熱詞進(jìn)入試題,這對于注重課本知識、很少看報上網(wǎng)的農(nóng)村學(xué)生來說難度不小。記者了解到,城市學(xué)生有機會從小上英語培訓(xùn)、音樂、美術(shù)特長班,接觸事物多,視野開闊,在準(zhǔn)備自主招生面試時,有的花上萬元參加校外培訓(xùn)班,而許多農(nóng)村學(xué)生連普通話都說不好,這些培訓(xùn)機會聽都沒有聽說過。
“有的高校是通過網(wǎng)上申請,農(nóng)村孩子和家長對這些途徑不太了解,另外,大學(xué)自主招生考試考點設(shè)在濟南、青島等城市,筆試、面試下來折騰好幾天,還得有家長陪著,吃飯、住宿得花好幾千,對普通農(nóng)村家庭來說,成本太高!笔∪舜蟠怼慰h教育局局長、一中校長劉仰成說。
有觀點認(rèn)為,自主招生考試對農(nóng)村學(xué)生不公平,“不是在自主招生里的不公平,而是前期基礎(chǔ)教育的不均衡。”省政協(xié)委員、臨沂師范學(xué)院數(shù)學(xué)教育研究所所長李紅婷分析說,前期基礎(chǔ)教育的不均衡發(fā)展已經(jīng)造成了農(nóng)村學(xué)生受教育程度的制約,能為他們提供的優(yōu)質(zhì)教育資源太少,像優(yōu)質(zhì)教師隊伍、管理人員、硬件、軟件、生活背景等。
山東大力推行均衡教育發(fā)展,目前臨沂8個縣區(qū)教師同工同酬,但現(xiàn)在是“有編不補”或“嚴(yán)重缺編”,學(xué)科性缺編非常嚴(yán)重。李紅婷舉例說,“音體美課程在小學(xué)里基本是非專業(yè)老師在代課,有音體美特長的學(xué)生怎么可能打好基礎(chǔ),綜合素質(zhì)怎么能有所突破?”
限定推薦資格有失公平
以單縣來說,一共有五六所高中,只有一中有少數(shù)的推薦自主招生資格,學(xué)生覺得以此途徑上大學(xué)希望渺茫。
目前,不少大學(xué)自主招生比例在5%以上,北大、清華等重點大學(xué)這一比例甚至達(dá)到了10%。 “自主招生多元化、考題側(cè)重對學(xué)生能力和綜合素質(zhì)的考察,我們基層校長壓力很大!眲⒀龀烧f。
不否認(rèn)自主招生傳達(dá)出的積極信號,但又懷疑自主招生等考試形式在執(zhí)行中存在暗箱操作,這是基層校長反映出的擔(dān)憂。 “前兩年,有人提出取消高考,高考肯定不能取消,這是最公平的考試方式,只能說不斷完善。”一位不愿透露姓名的高中校長說。
劉仰成說,在現(xiàn)有的條件下,基層學(xué)校只有開放微機室、圖書室,利用現(xiàn)有資源多給學(xué)生提供機會了解國家大事、了解社會,拓寬學(xué)生視野,或者通過活動,提高學(xué)生素質(zhì)。他認(rèn)為,通過落實課程改革,開足課程,增加校本課程和選修課比例,對培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)至關(guān)重要,“素質(zhì)教育最終要在課堂中落實”。此外,劉仰成認(rèn)為,基層學(xué)校應(yīng)加大教師培訓(xùn)力度,讓更多的老師提高自身素質(zhì)、適應(yīng)課程改革。目前,有的高校自主招生考試資格只能通過網(wǎng)絡(luò)申請,而有的高校只給少數(shù)學(xué)校自主招生推薦資格,以單縣來說,一共有五六所高中,只有一中有少數(shù)的推薦自主招生資格,學(xué)生覺得以此途徑上大學(xué)希望渺茫,這也是對自主招生不“感冒”的原因之一。
農(nóng)村學(xué)生應(yīng)有補償機會
省政協(xié)委員、教育廳副廳長張志勇說,“我們可以通過補償機制讓農(nóng)村學(xué)生獲得更多的自主招生機會,比如在大學(xué)自主招生指標(biāo)中拿出一部分來專門面對農(nóng)村學(xué)生!
針對城市孩子在自主招生中的明顯優(yōu)勢,有觀點稱自主招生對農(nóng)村學(xué)生明顯不公平,對此,省政協(xié)委員、省教育廳副廳長張志勇并不認(rèn)同,“自主招生比例的擴大恰恰滿足了多樣化的考試需求,是公平的。”
“我們可以通過補償機制讓農(nóng)村學(xué)生獲得更多的自主招生機會,比如在大學(xué)自主招生指標(biāo)中拿出一部分來專門面對農(nóng)村學(xué)生!睆堉居抡f,我們要做的是完善機制,如監(jiān)督,加大透明度,而非否定制度本身;另一方面,要進(jìn)一步加大規(guī)范辦學(xué)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)和縣城農(nóng)村高中改革的力度,讓孩子能享受到更優(yōu)質(zhì)的教育。
李紅婷說,高校自主招生的理想狀態(tài)應(yīng)該是“雙向自主”,即高校招生自主和學(xué)生選擇高校自主。高校自主招生操作機制中的關(guān)鍵是增加透明度和建立監(jiān)督機制。
李紅婷認(rèn)為,目前而言,農(nóng)村學(xué)校不是沒有出路,而是選擇機會相對少一些,因此,農(nóng)村學(xué)生不能再有過去走“獨木橋”的思想!耙欢ū贾贝笄迦A、傳統(tǒng)專業(yè)去考是不行的,必須打開視野,重新考慮自己的更為現(xiàn)實的選擇,比方說職業(yè)學(xué)校,像酒店管理、機械制造等一些專業(yè)非常熱門,而我們農(nóng)村學(xué)生缺少對這些領(lǐng)域的理解,因此必須加大宣傳力度,讓他們了解!

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