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　　“青年朋友們，人的一生只有一次青春�，F(xiàn)在，青春是用來(lái)奮斗的；將來(lái),青春是用來(lái)回憶的……青年時(shí)代，選擇吃苦就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時(shí)期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路，要?dú)v練寵辱不驚的心理素質(zhì)，堅(jiān)定百折不撓的進(jìn)取意志，保持樂(lè)觀向上的精神狀態(tài)，變挫折為動(dòng)力，用從挫折中吸取的教訓(xùn)啟迪人生，使人生獲得升華和超越�！�

　　這是2013年五四青年節(jié)，習(xí)近平總書(shū)記在同各界優(yōu)秀青年代表座談時(shí)，講的一段極有文采且極富人生哲理的話。恰恰《習(xí)近平的七年知青歲月》傳達(dá)的也正是這樣一種飽滿的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的奮斗姿態(tài)，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)而頑強(qiáng)奮斗。讀了《習(xí)近平的七年知青歲月》一書(shū)后，我更加理解了這段話的內(nèi)涵，也給了我很大的啟發(fā)。認(rèn)真品讀了以后，除了內(nèi)心的沖擊與震撼和心靈的洗禮與升華，更多的是靜下心來(lái)之后對(duì)自己的思考和凝視。

　　一閱其書(shū)

　　《習(xí)近平的七年知青歲月》是將青年習(xí)近平的故事，這本書(shū)是由29名采訪對(duì)象的口述匯集起來(lái)的一本采訪實(shí)錄。這些受訪者以口述歷史的方式，通過(guò)自己的親身經(jīng)歷，用真實(shí)的歷史細(xì)節(jié)講述了習(xí)近平當(dāng)年“苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身”的歷練故事，再現(xiàn)了習(xí)近平知青時(shí)期的艱苦生活和成長(zhǎng)歷程。

　　通過(guò)讀這本書(shū)，可以從小故事中悟出大道理，從眾口述中洞察大時(shí)代，從真情懷中感受大擔(dān)當(dāng)，從奮斗史中汲取大智慧。“恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒”，總書(shū)記七年的梁家河崢嶸青春，具有無(wú)比強(qiáng)大的感染力，也給了我們青春的答案。啟發(fā)我們要像總書(shū)記的青年時(shí)代那樣，扎根中國(guó)大地，把無(wú)悔青春刻寫(xiě)在實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的歷史豐碑上。

　　二讀之感

　�。ㄒ唬┣趯W(xué)善思，厚積薄發(fā)

　　讓我印象最為深刻的是習(xí)近平酷愛(ài)讀書(shū)，在插隊(duì)期間一邊勞動(dòng)，一邊拼命讀書(shū)，將讀書(shū)看作是重要的生活內(nèi)容。習(xí)近平總是利用零碎的時(shí)間埋頭讀書(shū)，他在山上放羊，把羊趕到山坡上吃草，自己就坐在地畔上讀書(shū)。每天晚上，他都要在煤油燈下，讀書(shū)到深夜……他始終將讀書(shū)、學(xué)習(xí)當(dāng)做一種生活態(tài)度、一種精神追求。他更說(shuō)，先賢們的思想結(jié)晶，許多人的智慧和成功經(jīng)驗(yàn)都在書(shū)里，無(wú)須經(jīng)其同意便可拿來(lái)為我所用，何樂(lè)而不為呢？只有愚蠢的人才不去讀書(shū)。

　　更難能可貴的是他不僅愛(ài)讀書(shū)，而且善讀書(shū)，“知其然，又知其所以然”：注重從實(shí)踐中求真知，他曾說(shuō)“我們讀了很多書(shū)，但書(shū)里有很多水分，只有和群眾結(jié)合，才能把水分蒸發(fā)掉，得到真正的知識(shí)�！�

　　我們渴望成功，我們仰慕成功，然而，成功只為那些有準(zhǔn)備的人提供。在這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，我們青年更要養(yǎng)成讀書(shū)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，努力做到“又博又專(zhuān)，愈博愈專(zhuān)”。在閱讀中開(kāi)闊視野，在實(shí)踐中把握真知，養(yǎng)精蓄銳，厚積才能薄發(fā)。

　�。ǘ┬奚睚R家，志在四方

　　《孟子》中的“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，李大釗的“以青春之我，創(chuàng)建青春之家庭，青春之國(guó)家，青春之民族”。多少偉人名士的成就都啟示我們胸懷天下。從書(shū)中我們看到了一個(gè)為改變陜北老百姓生存境遇和生活狀態(tài)做了許多力所能及的實(shí)事的積極奮進(jìn)的青年。今天的我們，站在歷史的節(jié)點(diǎn)，總書(shū)記所具有的家國(guó)情懷不正是我們所要具備的嗎？

　�。ㄈ┎煌跣�，砥礪前行

　　1969年1月，年僅十五歲的習(xí)近平堅(jiān)持來(lái)到陜西省延川縣梁家河大隊(duì)插隊(duì)落戶(hù)，一步步邁過(guò)了跳蚤關(guān)、飲食關(guān)、勞動(dòng)關(guān)、思想關(guān)這四大關(guān)，將青春燃燒在了革命圣地廣袤的黃土上。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出，生動(dòng)詮釋了“干在實(shí)處，走在前列�！笔冀K沒(méi)有忘本，秉持著自己的初心，為人民服務(wù)，留下了一個(gè)充實(shí)，溫暖，持久，無(wú)悔的青春回憶。而習(xí)近平的不忘初心更體現(xiàn)在他擔(dān)任浙江省委書(shū)記時(shí)就提出過(guò)“綠水青山就是金山銀山”的理念，在成為總書(shū)記后依然秉持著這種理念，不忘初心，砥礪前行。

　　三踐我行

　　相比習(xí)近平的青春時(shí)代，我們?cè)诟母镩_(kāi)放中成長(zhǎng)，缺少挫折與考驗(yàn)、缺乏艱苦生活的經(jīng)歷。少年興則國(guó)家興，少年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)。作為當(dāng)代青年，我們更應(yīng)向習(xí)近平總書(shū)記那樣，找尋屬于我們青春的答案，綻放最美的青春光芒。

　　所以作為一名學(xué)習(xí)人力資源管理專(zhuān)業(yè)的學(xué)生，我將在努力學(xué)好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí)，更加深入的學(xué)習(xí)英語(yǔ)，以便今后與更多人才交流。并且，我希望通過(guò)我的努力能考上研究生，進(jìn)一步在我的專(zhuān)業(yè)方面進(jìn)行深造，如果有可能我也將更努力的獲得出國(guó)深造的機(jī)會(huì)。常說(shuō)“HR的成功就是企業(yè)的成功”。我希望在我的努力下，能為企業(yè)引入更多人才，從而為國(guó)家作出貢獻(xiàn)。盡管我知道這將會(huì)是微不足道的一份力，但我仍然愿意向習(xí)近平總書(shū)記看齊，嚴(yán)格要求自己，艱苦奮斗，頑強(qiáng)拼搏。

　　四愿同行

　　“單絲不成線，獨(dú)木不成林”。作為生活在新時(shí)期的青年一代，沒(méi)有任何理由怨天尤人，要敢于吃苦、樂(lè)于吃苦、善于吃苦、不忘吃苦。我希望有越來(lái)越多的人加入基層隊(duì)伍，向習(xí)近平總書(shū)記學(xué)習(xí)，始終堅(jiān)守初堅(jiān)定理想，始終與人民相結(jié)合、和群眾在一起，多一些摔打磨多幾分淡定從容，不在坐享其成中虛度青春，要在不懈努力中創(chuàng)造未來(lái)。我們要成為“有理想，有追求，有擔(dān)當(dāng)，有作為，有品質(zhì)，有修養(yǎng)”的大學(xué)生，堅(jiān)定聽(tīng)黨指揮，跟黨走的理想信念，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、善讀書(shū)的生活方式，扎根中國(guó)大地，扎根人民群眾，譜寫(xiě)青春激情奮斗的華彩篇章。

山東工商學(xué)院工商管理學(xué)院劉一玄