新華網(wǎng)深圳８月２２日電（記者高鵬、李錚、王浩明、王恒志）１８日，２１歲的王宇在深圳大運(yùn)會(huì)男子跳高比賽中名列第四。繼“眼鏡飛人”胡凱之后，王宇成為清華大學(xué)體教結(jié)合又一杰出作品。

　　結(jié)束深圳的比賽后，王宇說(shuō)：“這次大運(yùn)會(huì)的成績(jī)應(yīng)該能達(dá)到８５分吧，２米２４至少證明我不比專業(yè)運(yùn)動(dòng)員差。”

　　的確，“清華制造”的王宇至少在成績(jī)上已經(jīng)躋身全國(guó)頂尖水平。

　　自上世紀(jì)８０年代開始探索體教結(jié)合之路以來(lái)，高校已成為我國(guó)培養(yǎng)競(jìng)技體育人才的一支有生力量。不僅僅在大運(yùn)會(huì)，在亞運(yùn)會(huì)、奧運(yùn)會(huì)的競(jìng)技場(chǎng)上，都閃耀著體教結(jié)合產(chǎn)物的身影。

　　但遺憾的是，由于體制方面的不完善，我們的教體結(jié)合一直在跛足前行，體育與教育仍然沒有找到一個(gè)理想的結(jié)合方式。

　　舉國(guó)體制的有益補(bǔ)充

　　新中國(guó)成立后，體育系統(tǒng)形成了從業(yè)余體校－－省市專業(yè)隊(duì)－－國(guó)家隊(duì)的運(yùn)動(dòng)員培養(yǎng)模式，絕大部分運(yùn)動(dòng)員從小就脫離了系統(tǒng)的文化學(xué)習(xí)而接受集中訓(xùn)練。這套體系在上世紀(jì)８０年代以前運(yùn)轉(zhuǎn)較為順暢，并對(duì)我國(guó)競(jìng)技體育的崛起起到了巨大的作用。然而隨著改革開放和社會(huì)發(fā)展，其弊端開始顯現(xiàn)。這種專業(yè)選手培養(yǎng)體制在文化教育方面的缺失，導(dǎo)致運(yùn)動(dòng)員在文化知識(shí)、謀生技能等方面與接受正規(guī)教育的同齡人相比有很大差距，退役以后就業(yè)難。中國(guó)體育雖有金字塔塔尖，但金字塔的底座卻處境堪憂。

　�。保梗福的辏�一次學(xué)校課余訓(xùn)練工作座談會(huì)后，國(guó)家體委和國(guó)家教委聯(lián)合出臺(tái)了《關(guān)于學(xué)校開展業(yè)余訓(xùn)練培養(yǎng)高水平運(yùn)動(dòng)員的通知》，摸索建立一個(gè)除傳統(tǒng)體育系統(tǒng)培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員渠道外從小學(xué)、中學(xué)到大學(xué)的體育人才培養(yǎng)新體系。１９８７年，教育部和國(guó)家體委聯(lián)合下文，在高校中試辦高水平運(yùn)動(dòng)隊(duì)。中國(guó)的體教結(jié)合之路由此出發(fā)。