編者按:全省學(xué)習型黨組織建設(shè)工作經(jīng)驗交流會8月15日在威海召開。交流會上,濟南、青島等9個市和省公安廳、山東大學(xué)的負責同志作了典型發(fā)言�，F(xiàn)摘要刊發(fā)。

　　濟南:把學(xué)習“軟任務(wù)”變成“硬約束”

　　深入開展“領(lǐng)導(dǎo)干部、領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習、帶動學(xué)習,爭創(chuàng)學(xué)習型黨組織”主題學(xué)習活動。深入開展“書香泉城”全民閱讀活動,先后涌現(xiàn)了槐蔭區(qū)國稅局等30多個建設(shè)學(xué)習型黨組織優(yōu)秀基層單位。成立了學(xué)習型黨組織建設(shè)工作協(xié)調(diào)小組及辦公室,連續(xù)深入開展了“解放思想大討論”、“執(zhí)政為民、廉潔高效”等主題教育活動,精心打造了“泉城高層論壇”等學(xué)習品牌。建立考核機制,確保學(xué)習任務(wù)落到實處。健全學(xué)習考勤等七項制度,把學(xué)習的“軟任務(wù)”變成“硬約束”,做到用制度營造學(xué)習風氣、用制度規(guī)范學(xué)習行為、用制度養(yǎng)成學(xué)習習慣。把學(xué)習成果轉(zhuǎn)化成省會科學(xué)發(fā)展的思路,教育引導(dǎo)黨員干部把以人為本、執(zhí)政為民貫徹到實際工作中,盡心竭力為人民群眾辦實事解難題。

　　青島:黨委中心組統(tǒng)一配備學(xué)習秘書

　　成立市委推進學(xué)習型黨組織建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室,突出抓好中心組學(xué)習秘書的配備與使用,各級黨委中心組均統(tǒng)一配備了學(xué)習秘書。每兩年開展一次總結(jié)評選活動,對先進黨委中心組、理論教育工作先進單位及優(yōu)秀理論工作者進行表彰獎勵。規(guī)定黨員干部要根據(jù)工作需要和本人情況制定年度自學(xué)計劃,明確規(guī)定中心組集中學(xué)習的時間,規(guī)定縣處級以上領(lǐng)導(dǎo)干部每年深入基層調(diào)查研究的時間不少于60天,至少撰寫1篇調(diào)研報告。十年以來,共推薦《堅持改革開放學(xué)習讀本》等書籍近200本,各級黨委普遍建立了外請專家輔導(dǎo)、內(nèi)部相互交流和深入基層宣講的工作體系。開設(shè)了“每月一講”、“青島講壇”。堅持在全市征集建設(shè)學(xué)習型黨組織優(yōu)秀案例,目前已征集案例210件。

　　淄博:建民生政策宣講站、村居講堂

　　堅持學(xué)以致用,把服務(wù)人民群眾、推動科學(xué)發(fā)展作為加強學(xué)習型黨組織建設(shè)的根本出發(fā)點和最終落腳點。狠抓領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習,以領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)習帶動全市學(xué)習型黨組織建設(shè)。機關(guān)干部是建設(shè)學(xué)習型黨組織的骨干力量。通過轉(zhuǎn)變機關(guān)干部學(xué)風,教育引導(dǎo)廣大機關(guān)黨員干部以學(xué)養(yǎng)德、以學(xué)增智、以學(xué)促干。從宣講民生政策入手,宣傳普及黨的理論,滿足了黨員群眾的需求,推動了學(xué)習型黨組織建設(shè)深入發(fā)展。通過建立民生政策宣講站、村居講堂、傳媒課堂,不斷擴大學(xué)習型黨組織覆蓋面。全省“三個一切”群眾路線主題活動開展以來,淄博把民生政策宣講站作為理論服務(wù)群眾的重要載體,進一步加強管理,提升層次,擴大覆蓋面,有效提升了工作水平。

　　棗莊:防止活動流于形式、走過場

　　精心設(shè)計開展了“重讀書、重宣講、重調(diào)研、重創(chuàng)新、重實效,爭做學(xué)習型黨員干部、爭創(chuàng)學(xué)習型黨組織”的“五重兩爭”主題學(xué)習活動,達到以實效檢驗學(xué)習的目的。充分發(fā)揮好黨員領(lǐng)導(dǎo)干部和領(lǐng)導(dǎo)班子的表率示范作用,積極引導(dǎo)在全市形成崇尚知識、重視學(xué)習的良好風氣,要求各級黨員干部努力在學(xué)習理念、讀書學(xué)習、調(diào)查研究、組織或參加學(xué)習活動、改進學(xué)習方法、學(xué)以致用等六個方面做到表現(xiàn)突出；各級黨組織努力在思想理念、學(xué)習氛圍、學(xué)習系統(tǒng)化、創(chuàng)新形式、學(xué)習規(guī)范化、學(xué)用結(jié)合等六個方面爭創(chuàng)一流。結(jié)合實際精心設(shè)計了在全市開展的6項具體系列活動,成立了相應(yīng)的領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機構(gòu),落實了專項經(jīng)費,強化督導(dǎo)檢查,防止活動流于形式、走過場。

　　東營:解決好怎么考核的問題

　　組織實施“開展一項活動、強化一批陣地、完善一套制度、抓好一支隊伍”的“四個一”工程。每個“一”都有各自的內(nèi)容和功能,又相互聯(lián)系相互補充,形成了融教育、管理、激勵為一體的學(xué)習型黨組織建設(shè)工作機制,發(fā)揮了系統(tǒng)工程的綜合效益。抓好各級黨委(黨組)中心組理論學(xué)習,抓好大規(guī)模學(xué)習實踐活動,抓好領(lǐng)導(dǎo)牽頭專題調(diào)研。強化陣地方面,完善拓展理論宣講陣地,完善拓展教育培訓(xùn)陣地,完善拓展宣傳交流陣地。完善制度方面,明確考核內(nèi)容,解決好考核什么的問題,完善考核辦法,解決好怎么考核的問題,強化激勵約束,解決考核結(jié)果運用問題。抓隊伍方面,培養(yǎng)造就一批學(xué)習骨干、理論專家和學(xué)習秘書,依靠這支隊伍把學(xué)習型黨組織建設(shè)不斷推向深入。

　　濰坊:探索“破解問題學(xué)習法”

　　積極探索“破解問題學(xué)習法”這一“學(xué)以致用、行之有效”的學(xué)習方式。通過深入基層一線,向群眾學(xué)、帶群眾學(xué)、為群眾學(xué),錘煉黨員干部共同理想信念,提高分析問題、解決問題、推動科學(xué)發(fā)展的能力和水平。領(lǐng)導(dǎo)干部四個帶頭:帶頭學(xué)習思考,提升素質(zhì)能力,把學(xué)習型黨組織建設(shè)納入全市黨建總體規(guī)劃,推動領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)班子帶動學(xué)；帶頭查擺問題,加強研究攻關(guān),堅持以調(diào)研促學(xué)習,圍繞思想認識、改善民生等重大問題,定期開展深入調(diào)研；帶頭解決問題,保證實際效果,圍繞問題學(xué)習,用學(xué)習推動解決問題；帶頭推動落實,完善推進機制,將學(xué)習型黨組織建設(shè)工作納入全市科學(xué)發(fā)展綜合考核,由上級委派出專門人員列席各級黨委(黨組)中心組學(xué)習讀書會。

　　濟寧:用科學(xué)之“矢”射發(fā)展之“的”

　　把市縣黨委中心組理論學(xué)習作為加強領(lǐng)導(dǎo)班子思想政治建設(shè)的首要環(huán)節(jié),突出發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭示范作用。市委常委率先垂范,每當中央和省委重要會議召開和重大決策出臺,市委常委會在第一時間集體學(xué)習討論,及時召開全委會進一步研究,集思廣益,形成符合濟寧實際的決定決策決議。加強統(tǒng)籌指導(dǎo),推進學(xué)習深化。把中心組學(xué)習納入領(lǐng)導(dǎo)干部綜合評價體系和領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)目標管理體系,作為年度考核的重要內(nèi)容。不斷改進創(chuàng)新,力求學(xué)用相長。各層面的領(lǐng)導(dǎo)干部集中學(xué)習日趨制度化、品牌化。市委把勤奮學(xué)習與埋頭苦干有機結(jié)合起來,堅持用科學(xué)理論之“矢”射濟寧發(fā)展之“的”,大力推動思想觀念、體制機制和工作方式方法的改革創(chuàng)新,全力破解發(fā)展瓶頸和難題。

　　威海:處級以上干部每年須修滿18分

　　堅持領(lǐng)導(dǎo)帶學(xué),每次市委中心組學(xué)習,市主要領(lǐng)導(dǎo)都親自確定主題、審定計劃、帶頭調(diào)研、帶頭發(fā)言、帶頭輔導(dǎo)、帶頭寫調(diào)研報告。堅持制度督學(xué),重點加強了四項制度建設(shè)。2007年,威海在全國地級市率先實行干部自主選學(xué)制度。建立專家輔導(dǎo)制度。以“威海講壇”等為載體,經(jīng)常邀請高層次專家學(xué)者進行專題輔導(dǎo)。建立獎勵學(xué)習制度。研究出臺財政支持政策,鼓勵干部在職參加學(xué)歷學(xué)位教育。檢查考核制度。規(guī)定每名處級以上干部每年必須修滿18分,科級干部必須修滿12分,連續(xù)兩年修不滿者,第三年組織集中調(diào)訓(xùn)補課。同時,針對實際需求,圍繞本職工作安排學(xué)習,根據(jù)干部職工個性化需要安排學(xué)習,圍繞解決重大現(xiàn)實問題安排學(xué)習,讓干部職工學(xué)到他們最需要的知識。

　　濱州:學(xué)習制度化品牌化

　　學(xué)習制度化、主題化、品牌化、組織化和工作化“五化”聯(lián)動。以制度化保障學(xué)習,不斷完善建立學(xué)習考勤、個人自學(xué)、集體學(xué)習、調(diào)查研究、學(xué)習檔案、學(xué)習通報、學(xué)習考核等各項學(xué)習制度。以主題化深化學(xué)習,每年把學(xué)習的重點內(nèi)容劃分為不同的學(xué)習專題,然后圍繞這些專題組織學(xué)習,從不同的層面進行立體式學(xué)習和探究,幫助大家獲得整體、全面的知識,成為本專業(yè)、本領(lǐng)域的行家里手。以品牌化帶動學(xué)習,致力于打造學(xué)習平臺品牌、學(xué)習方法品牌、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習品牌、學(xué)習活動品牌,堅持以學(xué)習品牌化影響學(xué)習、推動學(xué)習、引領(lǐng)學(xué)習。以組織化普及學(xué)習。采取以黨組織為依托、以學(xué)習管理組織為支撐、以團隊學(xué)習為主要形式的學(xué)習組織化模式,推動全面學(xué)習、全員學(xué)習。

　　省公安廳:學(xué)習成績與干部提拔掛鉤

　　按照“創(chuàng)學(xué)習型機關(guān)、建學(xué)習型隊伍、做學(xué)習型民警”的要求,使學(xué)習型機關(guān)建設(shè)體現(xiàn)時代特點、貼近黨員要求、促進工作開展。組織開展“發(fā)揚傳統(tǒng)、堅定信念、執(zhí)法為民”主題教育實踐活動。改革集中學(xué)習培訓(xùn)制度,開展比武競賽活動,采取“送出去”和“請進來”相結(jié)合的方式,大力推行網(wǎng)上練兵。不斷完善潛移默化的教育機制,進一步增強學(xué)習的感染力。堅持以文育警,廣泛實施潛移默化的“無痕”教育,引導(dǎo)民警在親身體驗、真心感悟中明辨是非,培養(yǎng)核心價值觀。堅持打造“軟”“硬”結(jié)合的監(jiān)督機制。把學(xué)習與考試有機結(jié)合起來,將學(xué)習情況納入績效考核體系,堅持學(xué)習成績與立功受獎掛鉤,與提拔使用干部掛鉤,激發(fā)民警學(xué)習主動性。

　　山東大學(xué):組織專家開展理論研究

　　結(jié)合理論研究,深化學(xué)習型黨組織建設(shè)的理論內(nèi)涵。充分利用人才集中、學(xué)科綜合優(yōu)勢,引入項目化管理機制,組織黨務(wù)工作者和專家學(xué)者開展理論研究。積極參與國家重大課題研究,開展校內(nèi)基層黨建課題研究,開展學(xué)習型黨組織建設(shè)專題研究,開展創(chuàng)先爭優(yōu)理論研討專題研究,開展思想政治教育科學(xué)研究。學(xué)校堅持“項目化管理、過程化監(jiān)督、具體化落實”,形成了“項目申報、評審立項、中期檢查、結(jié)題驗收、評比表彰”5個環(huán)節(jié)的運作體系。學(xué)校積極探索信息網(wǎng)絡(luò)化條件下加強黨員學(xué)習教育工作的方式方法,構(gòu)建起“一網(wǎng)一報一中心”三位一體的黨員教育工作新格局,最大限度地緩解了工學(xué)矛盾,最大限度地滿足了黨員干部隨時隨地學(xué)習之需。

　　(本版稿件系記者彭輝按發(fā)言順序整理)